Nikolskaya_Yelena/9.jpg' alt='Ерофеева Дошкольник Изучает Математику 4-5 Лет' title='Ерофеева Дошкольник Изучает Математику 4-5 Лет' />Дошкольник изучает математику методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 45 лет Т. И. Ерофеева, М., Просвещение, 2005. Познавательное развитие детей 45 лет. Психологопедагогическое изучение особенностей организации. Ерофеева Т. И. Дошкольник изучает математику методическое пособие для. Книга продолжает пособия для работы с детьми 45 и 56 лет. Ерофеева Т. И. Дошкольник изучает математику Методическое пособие для. Ерофеева Т. И. Познавательное развитие. Одно из направлений работы детского сада с детьми с ограниченными возможностями здоровья является интеллектуально познавательное. Ерофеева Дошкольник Изучает Математику 4-5 Лет' title='Ерофеева Дошкольник Изучает Математику 4-5 Лет' />Разделы Математика, Конкурс Презентация к уроку. Ерофеева Т. И. Дошкольник изучает математику. Методическое пособие для воспитателей, работающих с детьми 67 лет. Познавательного интереса к математике у старших дошкольников в. Божович, Т. И. 2 Березина, Ю. Ю. Изучение познавательных предпочтений детей. Все педагоги, учителя логопеды, воспитатели, педагог психолог, музыкальный руководитель, медицинские работники зная, что одной из важных образовательных областей познавательного развития является коммуникация, которая помогает обеспечить равные стартовые возможности для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. На 1 этапе формируется основа базовой культуры личности подготовки воспитанников к жизни в современном обществе. Для этого, чтобы был значимый результат, в каждой группе компенсирующей направленности весь педагогический коллектив заботится о здоровье воспитанников, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого. На основе результатов диагностики и поставленных задач составляется перспективный план работы 1. Обогащается развивающая среда 2. Развиваются навыки связной речи, обогащаем и активизируем словарь детей 3. Развиваем любознательность 4. Систематизируем представления и знания о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания 5. Расширяем представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из разных областей науки, географии, астрономии, окружающем мире, химических свойств веществ, физических свойств и явлений 6. Педагоги также знакомят детей с физической картой полушарий, картой природных зон, учат воспитанников находить на них с помощью условных обозначений природно климатические зоны, виды земной поверхности 7. Учителя логопеды, воспитатели развивают коммуникативность, элементарный самоконтроль у детей и саморегуляцию своих действий 8. Разрабатывают серию интегрированных занятий из разных областей науки. План интегрированных занятий включает два раздела программы естественнонаучные представления география, экспериментальная деятельность и экологическая культура. Такая системная и последовательная работа стимулирует у воспитанников живой интерес к миру, к самому процессу познания развивает любознательность, способность делать выводы, устанавливать простейшие причинно следственные связи, высказывать суждения и умозаключения. Интересно проходят викторины, серии познавательно развлекательных занятий, проведение опытов. В учреждении имеется хорошая материальная база мини лаборатория микроскоп, колбы, весы, мензурки, увеличительные стекла образцы минералов, разные виды растений, объекты моря. У наших воспитанников есть и чудесные растения разных видов, прекрасный аквариум, где живут рыбки ни один десяток лет, террариум с черепахами, вольер с птицами с чижами, снегирями, щеглами, зеленушками, попугаями, декоративный кролик. Дети очень любят заботиться и с большой радостью ухаживают за живыми обитателями на экологической тропе, которая выполняет большое количество воспитательных и образовательных задач. Познавательно речевое развитие. Познавательно речевое развитие Образовательная  область Познание    Содержание образовательной области Познание направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач сенсорное развитие развитие познавательно исследовательской и продуктивной конструктивной деятельности формирование элементарных математических представлений формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Образовательная  область Коммуникация    Содержание образовательной области Познание направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач развитие свободного общения со взрослыми и детьми развитие всех компонентов устной речи детей лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи связной речи диалогической и монологической форм в различных формах и видах детской деятельности практическое овладение воспитанниками нормами речи. Образовательная  область Чтение художественной литературы    Содержание психолого педагогической работы по освоению образовательной области Чтение художественной литературы направлено на достижение  цели формирования интереса и потребности в чтении восприятии книг через решение следующих задач формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений развитие литературной речи приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Васильевой, Т. С. Комаровой, В. В. Я и мир вокруг пособие для детей старшего дошкольного возраста Т. И. Гризик, М., Просвещение, 2. Дошкольник изучает математику методическое  пособие  для воспитателей, работающих с детьми 4 5 лет Т. И. Ерофеева, М., Просвещение, 2. Дошкольник изучает математику методическое  пособие  для воспитателей, работающих с детьми 5 6 лет Т. И. Ерофеева, М., Просвещение, 2. Дошкольник изучает математику методическое  пособие  для воспитателей, работающих с детьми  седьмого года жизни Т. И. Ерофеева, М., Просвещение, 2. Дневник математических достижений пособие по обследованию и развитию математических  представлений у дошкольников. Т. И. Ерофеева М., Просвещение, 2. Знакомство с математикой  пособие  для детей  старшего дошкольного возраста  Т. И. Ерофеева, М., Просвещение, 2. Безопасность окружающего мира природы необходимое условие существования каждого человека, взрослого и ребенка. Формы организации детей 3 4 лет образовательная область БезопасностьЗадачи и содержание работы. Формы работы. Форморганизации детей. Примерный объемв неделюОбразовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Формировать представление об основных источниках опасности в быту, на улице, в природе и некоторых правилах безопасного поведения. Совместные действия. Наблюдения. Игра. Рассматривание. Беседа. Чтение. Подгрупповая. Индивидуальная. 5 мин. Формировать представление о правилах безопасного для окружающего мира природы поведения. Формы организации детей 4 5 лет образовательная область БезопасностьЗадачи и содержание работы. Формы работы. Формы организации детей. Примерный объемв неделюОбразовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Формировать представление об основных источниках опасности в быту, на улице, в природе. Совместные действия. Наблюдения. Игра. Рассматривание Беседа. Чтение. Проектнаядеятельность. Подгрупповая. Индивидуальная. Формирование представлений   о некоторых видах опасных ситуаций о способах безопасногоповедения в них. Приобщать к способам безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях. Формировать представление о некоторых видах  опасных для окружающего мира природы ситуаций и их источниках. Формировать представления о правилах безопасного для окружающего мира природы поведения и приобщать к ним. Самостоятельная деятельность детей. Соблюдение правил безопасного пользования оборудованием в разных видах самостоятельной деятельности. Создание соответствующей предметно развивающей среды. Подгрупповая. Индивидуальная. Скачать Мультфильм Кунг-Фу Панда: Секреты Мастеров. Выполнение правил безопасного для окружающего мира природы поведения. Формы организации детей 5 6лет образовательная область БезопасностьЗадачи и содержание работы. Формы работы. Формы организации детей. Примерный объемв неделюОбразовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Формирование представлений о некоторых видах опасных ситуаций  и причинах их возникновения. Рассматривание Беседа. Чтение. Проектная деятельность. Подгрупповая. Индивидуальная. Формирование способов безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях. Формирование представлений о видах опасных для окружающего мира природы ситуаций и способах безопасного для природы поведения. Самостоятельная деятельность детей. Формирование способов безопасного поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности. Создание соответствующей предметно развивающей среды.